阅读下面一篇文章,完成小题。(15分)幸福的坡度李其志我们经常喜欢把自己...

小题1:“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，这里的语境义是表现了男子因为有儿子帮他推车而感到幸福的心理。小题2: 为后文情节的发展即警察和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔，作了铺垫。小题3: 不矛盾。父亲之所以“泪流满面”是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，“红着脸、喘着粗气”推车爬坡，是感动的“泪”；“幸福极了”也是因父亲感受到儿子的爱，内心很满足。小题4: 不但交代了时令，而且渲染了气氛，在前后呼应中突出了人物形象。（或答“雨为情节的发展创造环境，渲染气氛，也为父与子爱的给予和回报构筑背景，达到情景交融之效”也可）小题5: 示例：生活中随处都有“幸福”的风景，哪怕只是一道坡，在那个幸福的坡度上，也有爱和真情流淌……
小题1:试题分析：不能只从词语的表面解释这个词，在指出该词在语境中即人物的内心感受上表达的作用。点评：本题不难，故事内容简单易读，便于理解问题。在文章中，一个句子或一个词语，字面的意义是基本，而它在语境中所表达的含义才是作者所要传达的信息，阅读时要在基本义上仔细体会其含义。小题2:试题分析：文中有交代，“助学岗”“一来……二来……”，都与学生有关，把警察与学生的关系联系一一起，文章后面写学生与警察一起推车，也此处的情节也有关系。从文章前后情节的关系上分析此题。点评：本题不难度，学生在阅读时，很少考虑到情节的前后关系。好的文章，是一个结构紧密的整体，前后内容上都有相关的联系，阅读时要注意这个特点，要学习这样安排情节，使文章结构严谨。小题3:试题分析：从语境中来分析，父亲“流泪”时的感受，“流泪”并非是伤心，所以与“幸福感”有很好的契合。点评：本题不难，人物的情感表现易于理解。写得生动的文章，大多有丰富的细节描写，细节多，才真实感人。阅读时要多多对细节描写进行分析理解，并且要学会用细节描写人物，丰富人物形象。小题4:试题分析：从故事情节的发展和景物描写对人物情感的烘托两方面来理解，想一想，故事与“下雨”有无关系？人物此时内凡感受如何？点评：本题有难度，学生对环境描写的作用不太关注。环境描写包括景物描写与场景描写，它的作用一般来说，有推动情节，有创造气氛，有烘托人物等，阅读时可从这些方面分析体会。小题5:试题分析：解释“幸福”的含义，说明人物对“幸福”追求的方式，理解“坡度”，加以引申，众人扶助，才能踏上幸福的坡度，达到幸福的高度，可做类似的联想。点评：本题不难，对于此话题学生易于感想。阅读发表感想，首先要理解文章中所表达的思想情感，抓住主要的话题，联系生活，说出自己真实的想法。