猴子妈妈教小猴子爬树算教育吗

猴子妈妈教小猴子爬树不算教育。
教育有社会性、目的性，这与动物的本能有本质区别。猴子妈妈教小猴子爬树属于本能。而教育本质是有目的的培养人的社会活动。教育是人类所特有的社会现象。教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养。存在教育者、受教育者及教育影响三种要素之间关系。

扩展资料：
教育的逻辑起点是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。”
有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人，人类才能把自己提升为认识和改造客观世界的主体，从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。而要认识和改造客观世界是需要有主体能力才可以的。人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。

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