高三理科女生如何从514分提高到625分（三）

　　语文算是我高考中最意外失常的一科，但平时我的语文非常好，除了作文离题的情况之外……高一到高三上学期，每次都是全班第一。语文这一科考试的特点：高分不容易，低分也低不到哪去。语文高分有两种途径：1、课外书看得多，2、课内知识，考试专题训练。语文提高比较慢，很需要根底。想要通过课内途径提分，120分上下可能是极限。那些语文130以上的人，绝对是课外书看得很多，而且课内也很扎实的人。

　　首先讲一讲提分的两种路线：课外书看得很多很多，很杂很杂，很快很快。并且看完之后对其有一定思考。这个很多很多是什么概念呢，我举几本书，如果其中有两本以上没看过的同学，就不算看得很多很多（必须是没有缩写过的，整本完整看下来，略略翻过不算）：《红楼梦》（第五回的判词要能熟悉的背下来），《平凡的世界》，《昆虫记》，《哈姆莱特》，安意如的至少一本书，周国平的至少一本书。

　　我是从小就很喜欢看书的，而且看书速度很快。比如《明朝那些事儿》，那么多本，我三天全部看完了（在校时间）。但是我自己并不知道我看书很快，而且喜欢的地方还会反复看几次。只是每次问别人借书，然后还回去的时候，它们就对我的速度表示极大的惊讶……我之所以要强调速度，是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的反应。如果你不经意之间，阅读速度超群，那么你基本也算是阅读量超群的人。

　　这种方法的确是可以提高语文成绩的，你要问我科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原因，语文到高三下学期之前一直是第一名。而当时坐在我后面的某男，高二上学期之前一直是纯理科男，数理化很好，天才那种。语文奇差，次次80几分（150满分）。后来在高二下学期到高三期间，狂看课外书。上课看下课看晚修看。我是亲眼看着他思想变得越来越深刻的，并且语文成绩到了高三也就一直稳定在115了。

　　但这种方法途径也是相当多的。耗时长，实施困难，提高的成绩不稳定，并且收效不快，想短时间使用是不可能的。而且就我的教训来看，它还有一个最大的弊端：容易让人看不起高考语文，成绩自然就杯具了。

　　所以这种方法我只推荐给高一的学生。高二高三的学生可以以此作辅助，对提高语感和阅读的还是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当做最主要的东西。

　　而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学，在此告诫你们，不要忽视课内知识，一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听，但老师发的练习也一定要选取一些必要的做。另外，不要歧视高考语文，否则你会死的很惨。

　　我前面一直强调，我的语文是在高三上学期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期，虽然我还是语文尖子，但和第二名的差距只是一两分了，而且还不时被超过。因为绝大多数同学走的路线课内练习路线，效果出来了。这条路线很枯燥，但是见效相对第一种快（但语文提高成绩是所有科目里最慢的），而且提高的成绩很稳定，比较有针对性。

　　下面我就来详细讲第二种路线：上课听课做笔记，下课自觉练习总结。这些都是针对想通过课内途径来提语文成绩的同学。以广东卷的题型为例，一块一块的讲。其他省的高考卷题型应该都是这几种之内的。

　　第一块：基础知识。包括字音、字形、成语、语病、语序、标点的选择题，以及诗词古文的背诵填空。不要忽视这几题选择题，语文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。选择题就是奠定你语文分数基础的一块。4题里面错个两三题，总分绝对高不了。这一块纯粹的平时积累。大家可以利用早读时间，来看看练习册上总结出的字音成语，默写一篇必备诗词古文。但是想提醒一点，高考字音字形和成语，不乐意考生僻的，你们也一看看本省5年的高考题，感受一下它考的都是什么类型的字音成语，一般而言都是常用并且容易弄混的。