高考考生的“百日维新”与十条法则

高考考生的“百日维新”与十条法则

      再过100天，考生将踏进考场，检验自己，实现梦想。多少泪水，百天之后洒向人间；多少遗憾，留在考场；多少梦想，希冀于百日。我们知道，“百日维新”，是一个有着美好愿望、结局悲惨的词汇。要想避免杯具，实现梦想，流下幸福的泪水，祛除遗憾，考生和家长必须守住底线，超越自己。特别是艺术类考生，在历尽艰辛，通过专业考试，为实现梦想，做了巨大的资金投入，精神投入，以“我用人生赌明天”的气概冲击高考的局面下，选择文化补习学校和老师，更应该慎之又慎。

      实践证明，考生和家长们至少应该把握十条法则：

      一、明晰。明确高考的要求；明确自己的性质（理科、文科、艺术类）；明确自己的位置（政治地位、经济地位、应考能力）。

      政治地位，是指家长的权势，有没有变通的可能；经济地位，是指家长是否有足够的金钱，进行打点；应考能力，是核心，是指你在全省、全市范围内的排名。

      分析：99%以上的家长，不具备在高考中的变通能力，因为作弊面临的舆论压力、违法成本，使得越来越多的人不敢试法；有足够的金钱，用在打点上，不切实际。试想，哪一个考试部门的官员，愿意冒着失去一切的风险，接受你的金钱？不敢说百分百，最起码99%不敢。回到现实，在100天中提高应考能力，才是核心。

      二、方向。在高喊素质教育的今天，所有的学校都会把升学率当做主攻方向。然而，怎么攻？拿什么攻？这是一个问题。一些学校的校长，为了自己的政治的经济的前途，必须不断应付上级的检查、评比、约束，传导到高三考生，精力大打折扣。有些校长，行政倾向严重，使用教师捉襟见肘，不能保证每个学科每个年级由高考专家把关，只能是空悲切。了解这一点，家长和考生们就明白应该怎么做了。还是那句老话：我们不能改变世界，却能够改变自己。为了孩子今后的生存，最后100天，必须重新选择。

      三、抉择。人生最大的痛苦在于抉择。鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也。家长在选择学校、老师时，要十分警惕模糊字眼、空口承诺：“我校有多名考生考入多所名校”、“我校由多名拥有多年教学经验的名师任教”等等。你可以问一下：

      1、“多名”是多少？是谁？

      2、“名校”是哪个学校？

      3、“名师”是那个范围的？是不是你们学校的名师？还是全国名师？什么层次的证书？

      4、“多年”是多少年？应该是多少年带高三的经历。

      5、“经验”是什么？有创新吗？

      有一个著名教育专家，刚从香港回来，他在乘电车的时候，发现香港的复读班广告做得也很厉害，名师的大幅头像画在了公共电车上。我很感慨：大陆有多少教育机构愿意详尽的、实在的公布教师的简介？

      四、坚定。避免左右摇摆、道听途说、轻信宣传。100天的时间，不是你实验的时间啊！什么都可以重来，唯独教育是不可逆的！要选择有成功经历的教育机构，帮助自己的孩子超越。

      五、合作。不要说什么家长是学校的配合者。要把家站当做考生、学校、老师的合作者。大家拥有共同的目标：孩子考上理想的大学。各负其责，分工合作，科学沟通。

      六、和睦。不管脾气多么暴躁，不管遇到多么不顺心的事，都必须克制，克己，为孩子创建一个和睦的备考环境。