二、与语文等其他学科整合,为学生学习历史“搭桥铺路”例如在讲“汉通西域和丝绸之路”时,我引用“春风不度玉门关”、“西出阳关无故人”两句唐诗,就使学生马上识记了西域的地理概念和形象地理解了西域的广袤和荒凉。一曲...
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