蚯蚓的天空绘本故事告诉我们什么道理

《蚯蚓的日记》是一本科学图画书，是讲给幼儿看的科学童话。应该说，这本书不但幼儿喜欢看，大人也会喜欢的。除了看得懂，而且很好看，看了还想看。　　这本书的标题很吸引人。《蚯蚓的日记》，你会想，蚯蚓没有手，怎么写日记？就算这是一本童话吧，蚯蚓能写日记，那它会写些什么呢？其实封面上的图画已经告诉我们答案了，一条戴红鸭舌帽的蚯蚓，用尾巴转住一支铅笔，正在写日记。封面设计得非常好。一条蚯蚓“坐”在一个瓶盖上写日记，桌子是一只大蘑菇，旁边还有两个小蘑菇。泥土，小草，巨大的叶子，叶子上的瓢虫。这是一个很有诗意的画面。那么安静，那么富有生活气息。写日记是很私密的事，最好旁边没人。这个地方正好就是一个安静的地方，所以蚯蚓写起日记来兴致勃勃，瞧他那上扬的嘴角，专注的眼神。扉页的设计更加巧妙。扉页上共有七张小图，这些小图被设计成六张照片和一张成绩单。先来看成绩单。蚯蚓既然可以写日记，说明他至少认得字，会写字，由此可以推出他上过学。既然上过学，当然会有成绩单。所以这个成绩单的设计很有逻辑性，也很有亲和力。上过学的小孩子谁不知道成绩单呵！成绩单分为两部分：一个是成绩部分，一个是评语部分。成绩分为七栏：地道、泥土、体育、美劳、历史、堆肥和蠕动。真佩服作绘者的巧思，居然想出那么多有趣的课程。请注意，“美劳”跟后文有关哦。评语更有趣：能和同学分工合作，对所有科目都感兴趣，需要克制吃回家功课的行为。“吃回家功课”是后面的一个重要情节，这里预作伏笔。另外六张照片，有两幅是关于是“我和蜘蛛”的。由此可知，除了蚯蚓“我”，“蜘蛛”也是一个重要角色。可别小看这个扉页，它用最简洁的方式，把故事中的人物几乎全都讲到了，就像戏剧拉开帷幕，人物一一出场：老师、同学、好友、爷爷、爸爸、妈妈还有戴黄头巾的姐姐。看了这个扉页，发现故事中讲到的情节，我们会觉得熟悉、亲切，会心一笑；而故事中没有讲到的情节，却给我们留下无穷的想象空间，“第一天上学”发生了什么事呢？“堆肥岛之旅”有哪些好玩的事？含不尽之意见于画外。完全可以从一张小图生发开去，展开想象，编出更加丰富而好玩的故事。版权页中没有出现蚯蚓，但是重现了蚯蚓生活的环境：酱色的泥土，充满生命气息的花花草草，朋友们：蜘蛛、蜻蜓、 蜜蜂，还有瓢虫。请注意，封面上出现过瓢虫，这里又出现了一次。瓢虫在文中没有说一句话，但瓢虫也是一个不可或缺的角色，仿佛不动声色的旁观者，四时静观皆自得，兴许瓢虫对蚯蚓的日记也挺感兴趣？这样写下去不行的，这样写下去，喜欢《蚯蚓的日记》的n条理由，会像一个无限循环数一样无穷无尽。所以我还是把最好的正文部分，留给读者们自己去细细品味，去慢慢欣赏吧。最后说说封底，封底上，蚯蚓还在写日记，不过他停了下来，眼睛似乎在望着画面之外，望着正在看这本书的你我，日记的内容令人哑然失笑：“我有一种被偷看的感觉……”。左上角那只红底黑点的瓢虫，第三次出现了，唔，它也在偷看噢。

从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。