求古诗知识和谚语,歇后语,古诗,成语等题目

内存知己，天涯若比邻。是（ ）的诗句。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。是（ ）的诗句。 野火烧不尽，春风吹又生。出自《 》。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写的是（）。 春蚕到死丝方尽出自《 》。 无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。出自杜甫的（）。 三十功名尘与土，八千里路云和月是（ ）的诗句。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君出自（）的《别董大》。 正是江南好风景，落花时节又逢君中的“君”是指（）。 “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）的诗句 1.《泊船瓜洲》表达了作者的什么思想感情？ 答：表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。 2.《游子吟》中的“吟”字是什么意思？ 答：诗歌的一种。 3.《游园不值》的作者是谁？ 答：叶绍翁。 1）在期末写评语时，老师会祝你（来年更上一层楼）。 （2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 （3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。 （4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。 （5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸晖。）” （6）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。 （7）汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 （8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海内存知己，天涯若比邻）。”来表达对远别好友的深情厚谊。 （9）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。“（举头望明月，低头思故乡）”。 （10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 （11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“（山重水复疑无路）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“（柳暗花明又一村）”。于是我很快解开了这道难题。 （12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“（夕阳无限好，只是近黄昏）”。我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）,爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！” ） 古诗词积累（五） 13、给诗句填上数字 （1）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 （2）白发三千丈，缘愁似个长。 （3）举杯邀明月，对影成三人。 （4）酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 （5）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （6）故国三千里，深宫二十年。 14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空 有关描写“日”的句子： （1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 （2）大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （4）夕阳无限好，只是近黄昏。 描写“月”的句子： （1）二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ （2）露从今夜白，月是故乡明。 （3）今夜明月人相望，不知秋思落谁家？ （4）星垂平野阔，月涌大江流。 （5）举杯邀明月，对影成三人。 （6）秦时明月汉时关，万里长征人未还。 描写“雨”的句子： （1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （3）夜来风雨声，花落知多少。 （4）夜雨剪春韭，新炊间黄粱。 15、唐代诗人与酒结下了不解之缘。请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。 （1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 （2）开轩面场圃，把酒话桑麻。 （3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （4）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 （5）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 （6）李白斗酒诗百篇，长安世上酒家眠。 （7）天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 1、积累题。请将古诗词补充完整。（10分） ①少壮不努力，_______________________。（汉乐府《长歌行》） ②欲穷千里目，_______________________。（王之涣《登鹳鹊楼》） ③野旷天低树，_______________________。（孟浩然《宿建德江》） ④洛阳亲友如相问，_______________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） ⑤劝君更尽一杯酒，______________________。（王维《送元二使安西》） ⑥独在异乡为异客，______________________。（王维《九月九日忆山东史弟》） ⑦天门中断楚江开，______________________。（李白《望天门山》） ⑧孤帆远影碧空尽，_________________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） ⑨随风潜入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》） ⑩不识庐山真面目，_____________________。（苏轼《题西林壁》） 2、填空。（7分） ①、《草原》一文的作者是_________，在以前我们还学过它的课文____________。你还知道他的作品吗？________________________________________（填两部即可） ②、“唐宋八大家”有：欧阳修、__________、__________、__________、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石 读书竞赛模拟题 1、积累题。请将古诗词补充完整。（10分） ①少壮不努力，_______________________。（汉乐府《长歌行》） ②欲穷千里目，_______________________。（王之涣《登鹳鹊楼》） ③野旷天低树，_______________________。（孟浩然《宿建德江》） ④洛阳亲友如相问，_______________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） ⑤劝君更尽一杯酒，______________________。（王维《送元二使安西》） ⑥独在异乡为异客，______________________。（王维《九月九日忆山东史弟》） ⑦天门中断楚江开，______________________。（李白《望天门山》） ⑧孤帆远影碧空尽，_________________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） ⑨随风潜入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》） ⑩不识庐山真面目，_____________________。（苏轼《题西林壁》） 1.《泊船瓜洲》表达了作者的什么思想感情？ 答：表达了作者思念家乡、思念亲人的思想感情。 2.《游子吟》中的“吟”字是什么意思？ 答：诗歌的一种。 3.《游园不值》的作者是谁？ 答：叶绍翁。 一、填写下列古诗文的上句或下句。 1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。 6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。 7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内举不避亲。 8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。 二、按要求写诗题。 1．送别诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、边塞诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、思念家乡及亲人的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、体现爱国思想的诗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、按要求填写表格。 作者 朝代 题目 名句 白居易 《忆江南》 王冕 《墨梅》 于谦 《石灰吟》 唐 会当凌绝顶，一览众山小。 四、根据情景填写名句。 1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”亲人啊，可知道海外游子的心！ 2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 五.问答题 1．诗歌的分类方法有？（ ） 2．唐宋八大家指谁？（ ） 3．我国古代建安文学的代表“三曹”指谁？（ ） 4．“初唐四杰”指的是谁？（ ） 5．《游子吟》这首诗的作者是？（ ） 六．填空题 1.李白《行路难》是一首诗歌，作者抒发了＿＿＿＿、悲愤却仍然执着于理想的强烈自信。 2.杜甫《登高》诗8句字，联联对仗，意境高绝，被后人誉为＿＿＿＿之冠。 3.柳永是宋代专业词人，其词风格＿＿＿＿，其《雨霖铃》突出的特点是运用了小说中常用的＿＿＿＿表现手法。 4.晚唐杜牧与李商隐被合称为＿＿＿＿；前者写的“楚人一炬，可怜焦土”是＿＿＿＿指被烧得灰飞烟灭。 七、选择题 1.白居易《琵琶行》的诗眼(核心诗句)是。 A.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 B.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D.莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行 2.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“京口”是指现在的。 A.北京 B.南京 C.扬州 D.镇江 3.姜夔是宋代著名词人，其号为。 A.白石道人 B.青莲居士 C.易安居士 D.淮海居士 4.曹操诗句“对酒当歌，人生几何”中的“当”字，其正确的解释应该是( )。 A.应当 B.面对 C.通“挡” D.吟诵 5.王昌龄诗句“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还”中的“楼兰”古国故址在今( )境内。 A.陕西 B.内蒙古 C.新疆 D.甘肃 6.古时候高唱“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的诗人是( )。 A.李白 B.李商隐 C.苏轼 D.陶渊明 7.古时候缠绵吟诵“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的诗人是( )。 A.李煜 B.秦观 C.李清照 D.柳永 8.古时候一边雄唱“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，一边感喟壮志难酬的诗人是( )。 A.辛弃疾 B.陈亮 C.陆游 D.岳飞 9.被苏轼赞誉为“文起八代之衰”的大文豪是( )。 A.欧阳修 B.王安石 C.韩愈 D.柳宗元八、解释题 八 .解释诗句“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”(选自陆游《书愤》 （ ） 九．古代作品、作家常有合称的现象，请分别指出下列合称指代的作品或作家 1.建安文学的杰出代表是“三曹”，他们分别指的是＿＿、＿＿和曹植。 2.宋代大文学家苏轼与＿＿、＿＿并称为“三苏”。 3.北宋文学家＿＿、＿＿和晁补之、张耒被合称为“苏门四学士”。 十.请将下列各诗文名句补充完整 1.上邪！我欲与君相知，＿＿＿。 (《汉乐府•上邪》) 2.老骥伏枥，志在千里；＿＿＿，壮心不已。(三国曹操《龟虽寿》) 3.风乍起，＿＿＿。闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。(南唐冯延巳《谒金门》) 4.沙上并禽池上暝，＿＿＿。(宋张先《天仙子》) 5.＿＿＿＿，老夫和泪写胭脂。(清赵翼《赠当筵索诗者》) 6.漫云女子不英雄，＿＿＿＿。(近代秋瑾《日人石井君索和即用原韵》) 十一．阅读下面两首唐诗，回答第1---4题 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) 空山不见人，但闻人语响。返景入森林，复照青苔上。(王维《鹿柴》) 1.两首诗作者感受的都是“＿＿＿”，前者是指＿＿＿＿，后者是指＿＿＿＿。 2.两首诗表现的思想感情完全是不同的，前者是＿＿＿＿；后者是＿＿＿＿。 3.解读两首诗的最关键的一个字，前者应当是“＿＿＿＿”；后者应当是“＿＿＿＿”。 4.下面各项涉及的文化常识和诗句解释中，有一项是错误的，请予以指出 A.陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想进步充实，语言刚健质朴，被誉为“初唐四杰”之一。 B.诗句“后不见来者”的“来者”是指像战国时燕昭王那样礼遇人才，招贤强国的明君。 C.王维的诗画都很有名，后人称赞他是“诗中有画，画中有诗”。 D.诗句“返景入深林”是说诗人禁不住美景的诱惑，又回到树林深处细细品味静谧优美的山林景色。 十二．阅读下面唐代诗歌，回答第1-4题 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(杜牧《过华清宫•其一》) 1.上面诗歌中“千门”是“＿＿＿＿”的代称；“长安”就是现今的陕西＿＿；妃子则是指唐代＿＿。(3分) 2.诗歌第三句的正确解释是：＿＿＿＿(2分)。 3.下列选项中最能揭示这首诗主题的词语是( )(2分) A.次第开 B.一骑红尘 C.妃子笑 D.无人知 4.这是一首讽喻诗，诗人联系晚唐时唐敬宗大兴土木、沉湎声色的现实，冀望统治者能改弦更张。有人评论说“红尘”有两层含义，一层是实写道路上尘土飞扬，一层是暗喻，联系所给提示并加以想像，可以理解那暗喻的意义是：＿＿＿＿。(2分)

古诗知识贺知章，号四明狂客。杜甫，号少陵野老。王安石，号半山我国古代诗歌两大传统 朝代 现 实 主 义 浪 漫 主 义春秋战国 《诗经》 305首“诗三百” “风” 160篇 “雅” 105篇 “颂” 40篇 楚辞：源于江淮流域楚地屈原 《离骚》《九歌》汉魏两晋南北朝 乐府诗汉乐府民歌：《孔雀东南飞》《古诗十九首》建安风骨 曹氏父子 曹植：《白马篇》《游仙诗》北朝民歌：《木兰诗》唐 杜甫：《兵车行》《三吏》《三别》白居易：《卖炭翁》《琵琶行》 李白：《蜀道难》《行路难》 《梦游天姥吟留别》李贺宋 “剑南派”陆游：《书愤》《关山月》“江西派” 一祖三宗黄庭坚 陈师道 陈与义 苏轼：宋诗最高成就的代表辛弃疾明清 龚自珍：《己亥杂诗》秋瑾：近代妇女解放和民主革命的先锋2、写出描写“春夏秋冬"四季诗句。(每个季节一句，4分) 春1、 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）2、 国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）3、 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）4、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）5、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）6、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）7、 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）8、 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）9、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）10、 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市《泊船瓜洲》）夏1、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）2、 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）3、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）4、 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）5、 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）6、 夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）秋1、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）2、 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）3、 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）4、 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5、 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）6、 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）7、 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）8、 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）冬1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）2、 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（同上）3、 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（同上）4、 山回路转不见君，雪上空留马行处。（同上）5、 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。6、 大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）7、 北国风光，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春-雪》） 古诗知识试卷1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：（ ）。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《 》中的诗句：（ ）。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（ ）。2、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。描写春天的诗：诗名是《 》，诗句是（ ）。描写夏天的诗：诗名是《 》，诗句是（ ）。描写秋天的诗：诗名是《 》，诗句是（ ）。描写冬天的诗：诗名是《 》，诗句是（ ）。3、按要求默写古诗。赞美黄河雄伟气势的诗：（ ）赞美庐山瀑布的诗：（ ）赞美柳树的诗：（ ）赞美小草的诗：（ ）赞美春雨的诗：（ ） 4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在（ ），其中“梅”具有（ ）特点，“竹”具有（ ）特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（ ）。 5、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《 》。诗句是（ ） 6、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》中（ ）的诗句。最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。7、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的（ ）来表达对家乡亲人的思念。8、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《 》中的（ ）。《 》中的（ ）。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《 》中的（ ）。《 》中的（ ）。9、三国时期魏国诗人（ ）在《 》写到：（ ），表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。10、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（ ）诗句表达了（ ）。你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗《 》，诗句是（ ）。11、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（ ）。其中，李白被称为（ ），杜甫被称为（ ），杜甫生平第一快诗是《 》，抒发了（ ）。我们还学过杜甫写景的诗《 》和《 》。12、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《 》写到（ ）。杜甫的《 》写到（ ）。王维的《 》写到（ ）。高适的《 》写到（ ）。13、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，王之涣的《 》。14、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《 》其中（ ）一句含有很深的哲理，劝导人们（ ）。15、我们曾学过北朝民歌《 》：（ ），描绘了一幅 （ ）的草原图画。 16、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（ ），你知道的词牌名有（ ） 。请默写毛泽东的一首词：词名《 》，词中写到（ ）。17、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句（ ） 说明了这个问题 。18、回忆《泊船瓜洲》，并用最简练的语言回答下列问题。（1）你认为这首诗中的哪个字最精彩？请说明理由。 19、给加横线的字注音并解释意思。自度其足（ ） 忘持其度 （ ） 20、用线将诗题、诗句、作者连起来《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《回乡偶书》 杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《小池》 柳宗元 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少。《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。21、填上诗句与人名和适当的词语。分别用上“银装素裹、流连忘返、回味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。（1）我国的古诗（ ），读了高鼎写的《村居》中的“（ ）、（ ）”，春天的风光（ ）；我们自然就想到了赞美春天的诗句“（ ）、（ ）”，“（ ）、（ ）”。读到夏天，我们联想到“接天莲叶无穷碧，（ ）”的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，“可怜九月初三夜，（ ）”的美景让人（ ），“停车坐爱（ ），霜叶红于（ ）”，更点出了秋天的无限风光。在一片（ ）的世界里，你更会（ ）地赞叹，“（ ）、万径人踪灭”真把冬写绝了。（2）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，（ ）”和“劝君更进一杯酒，（ ）”的诗句（ ），李白送别时写了“孤帆远影碧空尽，（ ）”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“（ ），不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，（ ）”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情，（ ）一诗歌的表达技巧往往表现在三大方面：表达方式、表现手法、修辞手法。1、表达方式是诗人表达思想感情的重要手段，常见的有记叙、描写、抒情、议论。其中抒情表现得尤其突出，抒情可分为直接抒情和间接抒情两种，直接抒情又叫直抒胸臆，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词人慷慨激昂的人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的懦弱行为。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已的英雄气概。间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志。即景抒情是指遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，诗人听到折柳曲的笛声，不禁产生浓浓的思乡之情。借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感，《忆江南》中诗人白居易借助于“红胜火”的“江花”和“绿如蓝”的“江水”表达出对江南水乡的魂牵梦绕、久久不忘。《如梦令》中李清照对春光的留念惜别之情，正是借助于海棠花一夜之间已是“绿肥红瘦”的景象来抒发的。寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中，同样是枫叶，在送别人崔莺莺的眼中，被理解为由离人的血泪染成；在诗人杜牧的笔下它又成了胜过充满生机的火红的二月花。这就是寓情于景、情景交融所达到的艺术效果。托物言志与借景抒情的区别托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。积累与运用一、让学生学会归类积累积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗词、名家名篇等。每个类型根据内容的不同让学生进行分类整理。（一） 词语：1、成语（1）内容归类性的填写。例如：写出表示“注意力高度集中”的成语：聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。写出表示说明某种道理的成语：自相矛盾 坐井观天 守株待兔 刻舟求剑写出有关“三国”成语： 三顾茅庐 草船借箭 乐不思蜀 望梅止渴写出表示含有动物的成语：打草惊蛇 叶公好龙 龙争虎斗 鹤立鸡群写出表示含有鸡的成语： 偷鸡摸狗 闻鸡起舞 鸡犬不宁 鸡鸣狗盗写出表示含有“鼎”的成语：三国鼎立 一言九鼎 鼎鼎有名 鼎志昌盛写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。写出表示“革命烈士气节”的成语：写出表示“时间过得快”的成语：（2）写出一个成语并简要介绍这个成语的主要内容。2、近义词与反义词。见光泽县2006年小学毕业试卷第一题的第5小题和第二题的第3小题。3、在括号里填上表示动作的词语，不能重复。（ ）一趟 （ ）一眼 （ ）一下 （ ）一遭（ ）一遍 （ ）一句 （ ）一脚 （ ）一把4、词语搭配。 如（改进）方法 （改善）生活 （改正）错误 （改变）面貌 （二）名言警句 ： 例如：（1） 说明“勤俭节约”的名言： 每一食，便念稼赊之艰难，每一衣，则思纺织之辛苦；（2）关于珍惜时间的名言： 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（3）写出两句关于“读书有益”的名言。(三)谚语：例如：（1）描写“天气”的谚语：雷公先唱歌，有雨也不多。有雨天边亮，无雨顶上光。（2）写出两句 “农谚”。（3）写出两句反映“气候”的谚语。(四)歇后语： 例如： 周瑜打黄盖－－－－一个愿打，一个愿挨 张飞穿针――大眼瞪小眼刘备摔阿斗－－－－－收买人心 张飞扔鸡毛------有劲难使（五）对联： 1、平时在生活中搜集并积累。（注意写出横联）四海皆春春不老 九州同乐乐无穷 （ 普天同庆）人寿年丰家家乐 国泰民安处处春 （福满人间）2、古诗中也有很多相对的句子，提醒学生注意。3、题型举例：春节将至，小王请朋友写了两副对联，一副帖在㹉家门口，一副送给隔壁王奶奶。（1） 小王拿到春联时，发现上下联顺序乱了。请你帮小王搭配好两副对联。天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 花香满院春风至 喜气盈门幸福来第一副 上联：天增岁月人增寿 下联： 第二副 上联：花香满院春风至 下联： （2）如果你是小王，将第 幅对联送给王奶奶。（六）古诗词句：提示学生一种积累方法，即相关主题内容的归类。 （1）描写“春光”的古诗：杜甫的《江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。叶绍翁的《游园不值》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。贺之章的《咏柳》 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。（2）描写“离别”的古诗：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。李白的《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。高适的《别董大》莫愁前路无知己，天下谁人不识君王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。（3）赞美梅花的诗词：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 墙角数枝梅，凌寒独自开。（4）人有德，花也有德。写出古诗文中赞颂花的品德的两组句子。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 零落成泥碾作尘，只有香如故。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 落红不是无情物，化作春泥更护花。写出两首“表达爱国热情”的古诗。写出两首描写“秋天景色”的古诗。写出两首描写“友情”的古诗。写两组描写乡村景色的诗句。写出两组写“山”的诗句和两组写“水”的诗句。写两组描写儿童生活，富有童趣的诗句。（七）文学常识。文学常识也是语文积累的内容。其题型有选择性的辨析正误，也有对作家、作品的相关情况进行填空或连线。见光泽县2006年小学毕业试卷第一题的第8小题。（八）《语文课程标准》推荐的背诵篇目、课外读物、与语文教材相关的其它知识以及时事政策性知识等也要适当的让学生了解掌握。光泽县2006年小学毕业试卷就多处涉及了这样的知识点。再看下面2道试题：1、请依次写出我国历史上最后五个朝代的名称 。2、2008年，北京奥运会的主题是： 。3、每年的 月 日被确定为世界地球日。4、请根据所提供的信息，填写相应的节日名称。（1）农历九月初九，有敬老和登高的风俗。（ ）（2）公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。（ ） 二、指导学生正确地调用积累：教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：1、给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。2、给下列地方设计标语或提示语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。（1）学校花圃： （2）音乐教室： （3）实验室： （4）学校餐厅： （5）图书阅览室：3、2005年春夏之交，中国国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜相继到大陆参观访问，这两位老人都是在幼年时代离开大陆去了台湾，如今相隔60年才再次踏上故土，请你用两句诗来描述这两位老人的这种境遇。 三、加强背诵和积累：1、 对于文章的重点句段、优美段，在朗读、体会、理解的基础上，应让学生欣赏、积累并运用 。说明：现在很多要求背诵的课文，没有指定要求背诵的段落，（而是以“把自己喜欢的部分背下来”出现），这就要求我们有意识的选择一些重点段、优美段，让学生背诵、积累。关于背诵，考试中还有一种形式出现，那就是给课文中的插图配上解说词，这实际上也是对课文重点段、优美段的积累，（值得注意的是：要尽量使用书中有生命力的、优美的词句。）2、 对于“积累・运用”中的“读读背背”，则是重中之重， 必须做到人人会背、会写。积累与运用一、让学生学会归类积累积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗词、名家名篇等。每个类型根据内容的不同让学生进行分类整理。（一） 词语：1、成语（1）内容归类性的填写。例如：写出表示“注意力高度集中”的成语：聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。写出表示说明某种道理的成语：自相矛盾 坐井观天 守株待兔 刻舟求剑写出有关“三国”成语： 三顾茅庐 草船借箭 乐不思蜀 望梅止渴写出表示含有动物的成语：打草惊蛇 叶公好龙 龙争虎斗 鹤立鸡群写出表示含有鸡的成语： 偷鸡摸狗 闻鸡起舞 鸡犬不宁 鸡鸣狗盗写出表示含有“鼎”的成语：三国鼎立 一言九鼎 鼎鼎有名 鼎志昌盛写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。写出表示“革命烈士气节”的成语：写出表示“时间过得快”的成语：（2）写出一个成语并简要介绍这个成语的主要内容。2、近义词与反义词。见光泽县2006年小学毕业试卷第一题的第5小题和第二题的第3小题。3、在括号里填上表示动作的词语，不能重复。（ ）一趟 （ ）一眼 （ ）一下 （ ）一遭（ ）一遍 （ ）一句 （ ）一脚 （ ）一把4、词语搭配。 如（改进）方法 （改善）生活 （改正）错误 （改变）面貌 （二）名言警句 ： 例如：（1） 说明“勤俭节约”的名言： 每一食，便念稼赊之艰难，每一衣，则思纺织之辛苦；（2）关于珍惜时间的名言： 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（3）写出两句关于“读书有益”的名言。(三)谚语：例如：（1）描写“天气”的谚语：雷公先唱歌，有雨也不多。有雨天边亮，无雨顶上光。（2）写出两句 “农谚”。（3）写出两句反映“气候”的谚语。(四)歇后语： 例如： 周瑜打黄盖－－－－一个愿打，一个愿挨 张飞穿针――大眼瞪小眼刘备摔阿斗－－－－－收买人心 张飞扔鸡毛------有劲难使（五）对联： 1、平时在生活中搜集并积累。（注意写出横联）四海皆春春不老 九州同乐乐无穷 （ 普天同庆）人寿年丰家家乐 国泰民安处处春 （福满人间）2、古诗中也有很多相对的句子，提醒学生注意。3、题型举例：春节将至，小王请朋友写了两副对联，一副帖在㹉家门口，一副送给隔壁王奶奶。（1） 小王拿到春联时，发现上下联顺序乱了。请你帮小王搭配好两副对联。天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 花香满院春风至 喜气盈门幸福来第一副 上联：天增岁月人增寿 下联： 第二副 上联：花香满院春风至 下联： （2）如果你是小王，将第 幅对联送给王奶奶。（六）古诗词句：提示学生一种积累方法，即相关主题内容的归类。 （1）描写“春光”的古诗：杜甫的《江畔独步寻花》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。叶绍翁的《游园不值》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。贺之章的《咏柳》 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。（2）描写“离别”的古诗：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。李白的《赠汪伦》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。高适的《别董大》莫愁前路无知己，天下谁人不识君王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。（3）赞美梅花的诗词：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 墙角数枝梅，凌寒独自开。（4）人有德，花也有德。写出古诗文中赞颂花的品德的两组句子。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 零落成泥碾作尘，只有香如故。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 落红不是无情物，化作春泥更护花。写出两首“表达爱国热情”的古诗。写出两首描写“秋天景色”的古诗。写出两首描写“友情”的古诗。写两组描写乡村景色的诗句。写出两组写“山”的诗句和两组写“水”的诗句。写两组描写儿童生活，富有童趣的诗句。（八）《语文课程标准》推荐的背诵篇目、课外读物、与语文教材相关的其它知识以及时事政策性知识等也要适当的让学生了解掌握。光泽县2006年小学毕业试卷就多处涉及了这样的知识点。再看下面2道试题：1、请依次写出我国历史上最后五个朝代的名称 。2、2008年，北京奥运会的主题是： 。3、每年的 月 日被确定为世界地球日。4、请根据所提供的信息，填写相应的节日名称。（1）农历九月初九，有敬老和登高的风俗。（ ）（2）公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。（ ）