从宝宝的“过家家”行为可以看出未来的发展吗?

挥舞扫帚，拿雨伞当金箍棒，披床单走超模步……所有人的童年几乎都是这么过来的。
事实上，这种游戏还有各种各样的表现形式，比如他们会在一起玩过家家，
彼此之间分工明确，你当爸爸，我当妈妈，然后再抱着布娃娃当宝宝。
或者模仿电视里警察抓小偷，你当小偷，我当警察，我来抓你。
再或者模仿医生和病人，手中拿着一个小器具当针筒，并且还会按照大致步骤一步步实行，特别像模像样。
孩子们会模仿生活中看到的任何事物，对他们来说，这个世界仿佛是另一种模样，不得不让人感叹奇妙了。
他们天马行空的想象力，
可以把任何东西都想象成具体事物，比如坐在塑料的购物篮中假装是在坐船，然后拿着一根小棍钓鱼。
所有这些，都是孩子们用想象创造出来的替代物，即便他们自己也知道这些并不是真的，但仍然不厌其烦地“假装”地进行这些动作。


01孩子玩“过家家”是本能，这就是假装游戏
“过家家”真的是个从没被普及过却延续了好多年，并且风靡全球、永不过时的游戏，无论是我们还是我们的孩子，童年都要经历这样一个阶段。事实上，国外的孩子们也是一样的。
“过家家”这种游戏，在心理学上其实有个专业的名称，
叫做“假装游戏”，也被称为象征性游戏、想象游戏或者扮演游戏。
并且，在孩子不同的年龄段还有不同的体现，游戏形式也是逐步发展的。
孩子两岁前，主要通过视觉、触觉、嗅觉来感知和认知这个世界；
两岁后由于不断学习，掌握的知识也越来越多，因此很多事物在他们的脑海中逐渐形成概念，因此可以运用想象将它们在现实生活中创造出来，于是乎，他们开始了角色模仿、关系模仿等等形式。
假装游戏从最简单的想象物，到随着年龄增长而不断加入复杂情节和人物关系，其实也是门不简单的学问。
孩子们之所以喜欢过家家，主要通过对话、想像模仿成人，从而获得扮演“大人”的满足感。
因为对他们来说，现实生活中很少有照顾他人的机会，
能体验一下当大人的那种威严感，过家家才能如此盛行不衰。


而且这个游戏的好处也挺多的，对孩子认识社会起到了积极作用，游戏中社会文化在潜移默化地被孩子们接受吸收，并用自己的方式模仿表达，同步培养对生活角色的理解以及沟通能力。
千万别嘲笑他们幼稚，
02玩假装游戏的好处
1）玩耍中学习社会规则
孩子的天性就是爱玩，如果我们跟他们讲大道理，告诉他何可为何不可为，无疑是对牛弹琴。
但是如果我们试着和孩子玩假装游戏，参与到这个过程中，或许就能让他们更好地“遵守规则”。
他们不仅会乐意接受，甚至还会
模仿爸爸妈妈的语气、态度和行为，积极执行这些规则。
比如让孩子拿着布娃娃当小宝宝，自己假装是爸爸妈妈，给“玩具宝宝”喂饭。这个过程中告诉“玩具宝宝”不可以挑食，睡觉前要刷牙，必须按时睡觉起床。
2）提高社交技能
孩子们玩过家家的时候，可能需要扮演不同的角色，这就给了他们“从别人的角度思考”的机会，这是平时生活中没有的。
比如在过家家时扮演妈妈这个角色，就会体会到妈妈的心情和想法。


通常情况下，“换位思考”对孩子们来说并不是一件简单的事情，
但玩过家家时他们就能设身处地了。
这样有利于提高社交技能，他们和别人交往时，更容易拥有同理心。
3）提高执行能力和解决问题的能力
研究发现，经常玩过家家的孩子要比不经常玩的孩子执行能力更强。
这其实很好理解，孩子们玩过家家游戏时，每个人都有不同分工，在这个前提下各自做好自己的工作，遇到一些实际问题也会自己想办法解决。
而且，整个过程他们都会不自觉代入角色，想象着这个“角色”的人物应该如何解决问题，
这可以激发他们的潜力，提高思考能力。
4）培养学习思维和创造力
假装游戏中，孩子们会运用各种东西充当需要的物品，比如积木充当手机，假装在打电话，用毛巾当被子，给玩具宝宝盖上等等。
从本质上来说，过家家是一种创造性游戏，孩子在这个过程中表演，
编排故事情节，不断运用想象力创新，从而促进学习思维和创造力的发育。


5）预习安全知识
每当新闻播报与孩子有关的恶性事件发生时，父母都会产生无尽焦虑，担心这些事发生在孩子身上。
然而，每当想告诉孩子安全知识时都会遇到困难，毕竟孩子们年龄小，很多时候他们并不懂得大人们到底在说些什么。
这时我们就可以
通过假装游戏来进行演习，告诉他们生活中要警惕哪些。比如不可以和陌生人说话，不能让别人触碰自己的身体，如果遇到这种情况要立刻告诉爸爸妈妈或老师。
通过不同的方式帮助孩子建立安全意识，才能教他们远离危险。
03家长首先要摒弃焦虑
很多家长担心，让孩子玩过家家游戏会不会让他们分不清现实和想象？
大家都怕孩子们沉迷在想象中的角色扮演，从而脱离现实生活。其实完全不必，
孩子们比我们想象得还要聪明，他们能分清什么是现实什么是游戏。
事实上，他们把玩具娃娃当宝宝时，也知道玩具没有生命，不能吃饭睡觉。但他们仍然愿意玩这些假装游戏，因为这是身心发育的需求。
家长应该做的，是加入到孩子的游戏中，以正确和灵活的眼光看待孩子的这类行为。
04如何加入到孩子的假装游戏中？
1）情景化
家庭生活中，如果想培养孩子的习惯或是灌输认知，不妨来和孩子们玩一场角色互换的过家家游戏。


告诉孩子：这是我们的家，现在你是妈妈，我来扮演孩子。
这时家长可以尽可能完善这个游戏，试着模仿一下孩子的日常，
将其变得情景化，再看看孩子们是如何应对的。
比如说“妈妈，我不想睡觉，我要看电视”、“我不喜欢吃蔬菜”等等。
这样很容易引发孩子的回忆，这其中不仅能发现自己教育不当之处，也可以看到孩子希望父母如何去做，并让他理解父母的苦心。
2）利用家中现有的物品DIY
父母可以和孩子一起利用家中废旧的纸盒箱子，制作各种道具。
比如用纸箱做厨房，做个小房子，拿把伞做个简易的沙滩遮阳伞等等，不仅做到了情景化，和孩子们一起制作的过程中还锻炼了他的动手能力，增进亲子关系。
3）无中生有，制造突发意外
我们和孩子玩游戏的过程中，也可以
制造一些突发意外，考验孩子解决问题的能力。


比如家长扮演老师，可以在“老师”讲课的过程中，试着装作不懂提问，看看这个“小老师”如何应答。
这虽然只是个游戏，但孩子可以从中得到成长，可谓是意义非凡。
因此，家长要认真地看待这个问题，当孩子玩过家家时给予鼓励和支持，如果可以参与其中是最好的。
对孩子来说，最好的教育就是
父母和孩子一起游戏，让孩子的天性得以释放。
我们都知道，童年时期的身心健康与孩子未来的发展有着千丝万缕的联系，那些充满童真的游戏，将会滋养他一辈子。

这是可以看出来的，宝宝在玩耍的时候就能看出来智商怎么样。