关于阳光的自创诗夸张的手法?

1）一、说教材二、说学情一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，他们容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。他们的思维方式以直观、形象为主，但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性差等特点。根据我对《新语文课程标准》的理解，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，确定了以下教学目标：1、知识技能目标：认识“挂”“街”等13个生字，会写“园”“因”等6个字；能正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2、过程方法目标：学生用喜欢的方式读课文，以同桌议读的形式交流感受；在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感。3、情感态度目标：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。太阳或日是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织著的一个理想球体。如下是中国人才网给大家整理的，希望对大家有所作用。大树底下的小草――见不得阳光;见不得太阳大年夜出太阳――离奇;太离奇大船头上载太阳――度日;渡日船头上载太阳――渡日而已;度日而已船舱里装太阳――渡日;度日初睛露太阳――重见天日;开云见日出太阳下暴雨――假晴;假情朝太阳举灯笼――充亮长工指望月月满,短工指望太阳落――混日子冰块见了太阳――立即融化蝙蝠扑太阳――不知高低蝙蝠看太阳――颠倒黑白;傻了眼;瞎了眼背阳坡上的太阳――不久长;难长久白蚁王后――见不得阳光;见不得太阳鬼晒太阳――无影无踪狗吠太阳――紧一声慢一声刚出的太阳――红火伏天晒太阳――热乎伏天的太阳――毒极了;最毒;真毒疯狗咬太阳――不晓得天高地厚;白费工夫;不知天高地厚毒太阳下的露水――马上就干毒太阳底下的露水――就要干了;就要干;就要干的毒太阳底的露水――就要干冬天的雪人――一见太阳就流汗烂巴眼儿看太阳――一手遮天葵花扭头――向太阳撅起屁股瞅太阳爷――你有眼无珠了叫化子晒太阳――享天福叫花子冬天晒太阳――享天福叫花子背妈晒太阳――假孝顺戴墨镜看太阳――暗淡无光大太阳底下喝老酒――里外发烧东边太阳西边雨――一方有晴一方无晴;一方有情一方无情地球绕太阳转――周而复始地洞里的瞎老鼠――怕见太阳白天的太阳,夜晚的月亮――独一无二竹筛子挡太阳――遮不住六月拉婆婆晒太阳――假殷勤六月的太阳――火辣辣的;毒极了盼望出太阳的姑娘――想情(晴)人米尺量太阳――光芒万丈落雨天出太阳――假情(晴)家中的小太阳――独生子女火疤眼望太阳――一手遮天黄鳝晒太阳――假死黄梅天出太阳――变好胡萝卜晒太阳――干脆;干干脆脆黑瞎子遮太阳――手大捂不过天来;手再大也捂不过天来;手大捂不住天过山的太阳――不中用了六月的日头(太阳)――毒极了叫花子晒太阳――享天福喝酒晒太阳――周身火热寒号鸟晒太阳――得过且过刚出山的太阳――红光满面疯狗吃太阳――不晓得天高地厚(比喻不知事情的艰巨、严重。)地球绕着太阳转――周而复始大树底下晒太阳――阴阳不分大船载太阳――勉强度(渡)日初升的太阳――光芒四射;一片红火;火红一片初晴露太阳――重见天日;开云见日出山的太阳――一片火红;火红编幅看太阳――瞎了眼纸糊的月亮当太阳――偷天换日月亮跟着太阳转――沾光;借光鱼网挡太阳――难遮盖阴雨天过后出太阳――重见天日;开云见日下雨天出太阳――假情(晴);阴不阴来阳不阳太阳下面的露水――不久长;难长久太阳上面点火――聊天太阳落在脑袋上――大难临头太阳落坡月上山――接连不断太阳离了地皮――亮啦太阳和月亮讲话――空谈太阳地里望星星――白日做梦太阳地里打电筒――多此一举太阳底下堆雪人――不长久太阳底下点灯――多余太阳底下的露水――不长久太阳底上点灯――多余筛子挡太阳――不顶用;不顶事三更半夜见太阳――离奇;太离谱冬天到了，每天的气温都是二十度以下，常常会下雨，所以天气都湿湿冷冷，让人觉得很不舒服，有时候看新闻会看到有人因为太冷所以冻死了。真是令人感到一阵鼻酸，这个时候便令人格外想念温暖的太阳。太阳除了给我们柔和的光线外，也是人类生活的必要条件之一。真是难以想象，没有太阳的话，地球会变得很冷很黑暗，植物没办法生存，也没办法行光合作用，那人类要怎么生存呢？但如果太阳太强烈的话，就会造成很多灾害，例如：干旱、有人热死等。如果没有太阳或太阳太热的话，都很可怕，而一个温暖的太阳，能够有很多好处。例如：让人们觉得很舒适，让万物欣欣向荣；尤其在历经寒冬的摧残之后，温暖的太阳就像种子发芽般，给人无限的希望。对于这些有善心喜欢帮助人的人，他们就像温暖的太阳，照耀着受帮助的人，给予他们温暖与希望，让他们可以适时的发芽与茁壮，我希望我可以成为照耀别人的温暖太阳。