用“啃,蹦,撬,磕,门槛,厚道,响午,醒悟,写句话?

啃了口面包，蹦的老高，面包太硬了，用牙签撬不下来，趴在门槛上，门开了，老头厚道的笑了，说快晌午了，该吃饭了，突然醒悟过来。
在很多一二年级小学生的家长日常中，辅导孩子写作业中有一个最重要的任务，那就是充当孩子的字典和组词造句翻译机。请用什么词造句，孩子不会，家长口述。
最初的组词造句中，可以通过模仿来理解生字词的运用和含义，在组词造句的练习中，先熟读范句和例子，再进行思考，也就是辨析句子的结构，主语、谓语和宾语，想清楚句子由哪些成分构成，再来用词语填补成分。

小学组词造句技巧
一二年级阶段，就是大量积累生字词汇量的阶段，积累优美的短句和长句，不光要抄录在摘抄本上，更要有时间就拿出来读一读，熟练一下句子的语感。
同时在日常生活情境中，家长和学生都要有意识和针对性地提高语言表达能力。也就是当小学生提出有问题时，家长要学会引导和启发，让孩子自己去表达，再纠正一些错误的表达方式，最后将语言转化成文字造句

啃了口面包 蹦的老高 面包太硬了 用牙签撬不下来 趴在门槛上 门开了 老头厚道的笑了 说快晌午了 该吃饭了 突然醒悟过来 编不下去了