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孔夫子教《三字经》的歇后语
孔夫子教三字经――大材小用 孔子为春秋时期鲁国陬邑的政治家和教育家、思想家,是国家和民族的大才。而教学三字经,是教小孩子启蒙识字做人,是普通人都能完成的,不必要用孔子这样的大才。因此,孔夫子教三字经就是大才小用了。 孔子(公元前551年9月28日
孔夫子教《三字经》--- 大材小用 孔子为春秋末期鲁国陬邑的思想家和教育家、政治家,是国家和民族的大才;教学三字经,是孩子启蒙识字做人,是众多的人都能完成的,不必要用孔子这样的大才。如这样做,就是大才小用了。 歇后语是将一句话分成两部分来表达某个含义。前一部分是隐喻或比喻,后一部分是意义的解释。一部分是“俏皮话”,也可以看成是汉语的文字游戏。最初的歇后语与现在我们看到的歇后语的表现形式并不相同,是对当时通用的成语、成句的省略。陈望道在《修辞学发凡》中称之为“藏词”。例如用“倚伏”代替“祸福”(出自《道德经》:“祸兮福所倚,福兮祸所伏。”)这种歇后语需要一定的文言功底,其使用范围受到了限制。后来的歇后语在结构上是“比喻――说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分,后面的解释部分则让对方自己领悟。
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孔子教《三字经》
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