短文沉甸甸的小鱼篓为什么妈妈说我傻

妈妈说的“这是傻孩子捕鱼”有两层意思，其本意为我用渔网捕鱼却又放走了鱼，这种行为“傻”；根据文章这里的“傻”可引申为妈妈对孩子行为的认可和爱意，虽然没捕到鱼单是鱼却获得了自由，这样的行为“不傻”。
《沉甸甸的小鱼篓》讲述了孩子撒网捕鱼，捕到鱼后却发现鱼儿失去自由，最终放鱼至水中的故事，孩子的行为妈妈说“傻”，但是爸爸却很赞扬的。虽然最终小竹篓是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
《沉甸甸的小鱼篓》通过现实生活中的小故事为孩子上了一堂思想美德教育的课，体现了儒家思想中的“己所不欲，勿施于人”的道理，文中的父亲对孩子的行为进行赞许，对日后孩子成长、形成良好的价值观起到了正确引导作用。

扩展资料:
《沉甸甸的小鱼篓》这是一篇记叙文，文章用充满童趣的语言记叙了“我”在故乡的小河里撒网捕鱼最后却放了小鱼的事情，表达了对孩童时的“我”的善良与童真的赞美与追忆。
我们儿时是否也像这样充满了可爱善良的想法？把钓到的鱼儿放回河里，把买来的小乌龟、小兔子等放生……用你的语言记录下来吧，它们会是你珍贵的回忆。

妈妈说的“这是傻孩子捕鱼”有两层意思，其本意为我用渔网捕鱼却又放走了鱼，这种行为“傻”；根据文章这里的“傻”可引申为妈妈对孩子行为的认可和爱意，虽然没捕到鱼单是鱼却获得了自由，这样的行为“不傻”。
《沉甸甸的小鱼篓》讲述了孩子撒网捕鱼，捕到鱼后却发现鱼儿失去自由，最终放鱼至水中的故事，孩子的行为妈妈说“傻”，但是爸爸却很赞扬的。虽然最终小竹篓是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
《沉甸甸的小鱼篓》通过现实生活中的小故事为孩子上了一堂思想美德教育的课，体现了儒家思想中的“己所不欲，勿施于人”的道理，文中的父亲对孩子的行为进行赞许，对日后孩子成长、形成良好的价值观起到了正确引导作用。

扩展资料：
1、古时鱼篓法捕鱼是一种比较独特的捕鱼方式。其方法是：把泉水分成若干股，顺着挖好的小沟流入湖中，在出水口的地方安放一个用竹篾编的大笼子，叫倒须笼，鱼只能进不能出；在鱼笼旁的水口处，用一木制水车车湖水进沟与泉水混合。
2、己所不欲，勿施于人，出自《论语－颜渊篇第二章》。中国古代思想家教育家孔子的名言。承接上文，克己复礼，天下归仁。――更加详细的阐述“仁”中的恕道。字面上是说自己所不欲的，莫要施于人。其后句“在邦无怨，在家无怨”中的“怨”字，宜与“求仁得仁又何怨”句共同参详理解。
3、中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。
参考资料：百度百科-捕鱼
参考资料：百度百科-己所不欲勿施于人
参考资料：百度百科-中华民族传统美德