有意义不空虚
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《克雷诺夫寓言》中的两只水桶的启示
只要言之成理即可:参考1:第一只桶:有真才实学的人;第二只桶:不学无术的人(或“一知半解的人”)参考2:克雷洛夫《两只桶》这则寓言,看看再创造的不同层次水平。 寓言说:车上运着两只桶,一只盛满酒,另一只空无所有。前者一路上默不作声,后者总是蹦蹦跳跳,闹得一路上回声震耳,吓得路上的人都躲到一边去了。 这则寓言意蕴是什么,这一艺术空白,读者可以想象补充出来:批评夸夸其谈、华而不实的作风,赞扬埋头苦干、博学谦逊的精神,这是第一层次的创造。 读者尽量大胆自由的想象:作者在褒奖自己尊敬的一位,或者表彰自己敬仰的一为前辈,或者赏识自己尊重的一位朋友;也可以想象为作者在批评与他接触过的一个好浮夸、爱吹嘘的某人……这就是拓宽层次的再创造。 如果有位读者想象很活跃,创造的东西越来越多,发现一种超越出作者本意,一般人想不到的内容:浅薄的人如何在高明的人面前卖弄本事――“班门弄斧”。这样的认识是深刻的,它突破了两只木桶形象的“外壳”,创造了新的意象(在鲁班门前卖弄木工手艺),发掘了寓言最深处意义,这就达到了深化层的创造水平。
这则寓言使我们从中领悟到:那些埋头苦干,默不作声的人常常是干事业的人;而那些成天高谈阔论的人往往是混日子的人。
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鲁班门前卖手艺
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