什么是“因材施教”,怎么做才能“因材施教”?

“因材施教”出自《论语・为政》意思是针对学习的人的能力不同、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。现在家长最希望老师做到一视同仁，不过学生的性格等各方面不一样也会让老师针对学生做出不同的方案，那好像就不能一视同仁了。
一、根据性格因材施教
“一千个人里面有一千个哈默雷特”这还是只是看法不同，而每个人的性格也是存在巨大差异的。别人我不是很了解，我自己我还是很了解的，我是那种需要鼓励性学习的人，没有什么所谓越挫越勇的说法，反而是你给我鼓励我就会有一股澎湃力量激发我的斗志。除我这样的，就是和我截然相反的，我也的确是见过，他就一定要老师凶着，老师不打击他，他就浑身难受，一打击就有了动力，蹭蹭地向上钻。你看根据每个人的性格不同，做出不同的态度可不就是因材施教。
二、根据接受能力不同因材施教
虽然同时为人，可是我们不得不承认，人家有的人确实就是比我们聪明，这个我们不能否认只能接受。同样一道题，有人听一遍就会，有人可能一天两天不会，每当这个时候有的老师可能就会想“每天都是一样的时间，一样的老师，怎么就会有这么大的差距。这就是那个学生没有好好的听课”其实并不是孩子没有好好听课，而是听了我们也不会，只是因为每个人的接受能力和理解能力都是存在差异的。这个时候就需要耐心一点，给那些接受能力和理解能力差的学生再来讲一遍的。
三、根据兴趣爱好不同因材施教
我们每个人爱好兴趣都不同，有人喜欢漫画、有人喜欢游戏、还有人喜欢读书看报。正所谓兴趣是孩子最好的老师，只要学生对某一事物感到兴趣，那么为何不抓住这个特质，从他喜欢的方面出发，激发他积极主动地去学习。一旦产生了兴趣，把学习当作一种爱好，不论是任何一种力量都不应该会阻挡这个孩子学习的激情。
不过因材施教这个方式还是需要慢慢来的，一个老师带许多的学生，可能有的老师教了三年的课，也只能知道这个学生是我教过的，却不知道他的名字。这并不是老师对你的忽视，而是他真的带了很多的学生，没法一个一个的了解，所以啊因材施教不仅仅是学校的功课也是家长的功课，随时关注自己孩子的状况，和老师沟通，促进孩子成长。
因材施教其实就是针对不同的人，然后提出不同的教育方法，其实都是非常的有效的，而且效果也是非常的好的，也是受到了很多人的欢迎，都是有一些促进作用的