俭以养德的以什么意思
以:用来。
俭以养德:节俭可以用来养成质朴勤劳的德操。
读音:jiǎn yǐ yǎng dé
出自:三国・蜀・诸葛亮《诫子书》:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。”
翻译:作为君子应当以不受外界影响来修养自身,用节俭来培养自己的品德。
例句:平凡岗位,高尚人格,静以修身,俭以养德。
扩展资料
词语典故:
蜀汉建兴十二年(元234年),诸葛亮给他八岁的儿子诸葛瞻的写了一封家书,也就是我们熟知的《诫子书》。当时诸葛亮为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻,在文中他提到几点对儿子的建议:
1、作为君子应当以不受外界影响来修养自身,用节俭来培养自己的品德(静以修身,俭以养德)。
2、要“澹泊”自守,“宁静”自处,鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫(非淡泊无以明志,非宁静无以致远)。
3、要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的;不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志就不能使学业成功(非学无以广才,非志无以成学)。
这些内容是慈父教诲儿子的,因而格外令人珍惜。
“俭以养德”的“以”意思是:依靠。
拼 音:yǐ 、部 首:人 、笔 画:4 、五 行:土
释义:
1、用;拿:~少胜多。晓之~理。赠~鲜花。
2、依;按照:~次。~音序排列。
3、因:何~知之?。不~人废言。
4、表示目的:~广视听。~待时机。
5、于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。
6、跟“而”相同:城高~厚,地广~深。
7、姓。
8、用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前。~上。三日~后。县级~上。长江~南。五千~内。二十岁~下。
组词
以为 以前 可以 以往
以后 所以 给以 何以
扩展资料
“俭以养德”出至于出于诸葛亮《诫子书》的励志名言:静以修身,俭以养德。
意思为:依靠内心安静精力集中来修养身心,依靠俭朴的作风来培养品德。
《诫子书》全文为:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精⒅,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
白话释义:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
参考资料来源:百度百科-静以修身,俭以养德
俭以养德:节俭可以用来养成质朴勤劳的德操。
读音:jiǎn yǐ yǎng dé
出自:三国・蜀・诸葛亮《诫子书》:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。”
翻译:作为君子应当以不受外界影响来修养自身,用节俭来培养自己的品德。
例句:平凡岗位,高尚人格,静以修身,俭以养德。
扩展资料
词语典故:
蜀汉建兴十二年(元234年),诸葛亮给他八岁的儿子诸葛瞻的写了一封家书,也就是我们熟知的《诫子书》。当时诸葛亮为了蜀汉国家事业日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇书信告诫诸葛瞻,在文中他提到几点对儿子的建议:
1、作为君子应当以不受外界影响来修养自身,用节俭来培养自己的品德(静以修身,俭以养德)。
2、要“澹泊”自守,“宁静”自处,鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫(非淡泊无以明志,非宁静无以致远)。
3、要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的;不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志就不能使学业成功(非学无以广才,非志无以成学)。
这些内容是慈父教诲儿子的,因而格外令人珍惜。
“俭以养德”的“以”意思是:依靠。
拼 音:yǐ 、部 首:人 、笔 画:4 、五 行:土
释义:
1、用;拿:~少胜多。晓之~理。赠~鲜花。
2、依;按照:~次。~音序排列。
3、因:何~知之?。不~人废言。
4、表示目的:~广视听。~待时机。
5、于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。
6、跟“而”相同:城高~厚,地广~深。
7、姓。
8、用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前。~上。三日~后。县级~上。长江~南。五千~内。二十岁~下。
组词
以为 以前 可以 以往
以后 所以 给以 何以
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“俭以养德”出至于出于诸葛亮《诫子书》的励志名言:静以修身,俭以养德。
意思为:依靠内心安静精力集中来修养身心,依靠俭朴的作风来培养品德。
《诫子书》全文为:夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精⒅,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
白话释义:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
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