怎样与学生交朋友

（一）转变观念 新课程改革对师生关系作出了新的解读：教师传道、授业、解惑的传统角色已经发生了根本性的转变：师道尊严不复，教师不再高高在上，转而成为了学生成长的促进者和伙伴。师生关系就是“你――我”的关系，在“你――我”的关系中，师生双方都作为整体的、独特的个人而相遇与交往，在相互对话与理解中接纳对方。教师要真正体会到学生作为独特个体的需要、情感、态度和发展的意志，体会到学生作为发展中的主体的独特个性以及自由、创造和选择，并且信任学生，尊重学生，而不是把学生看作是年幼无知不成熟的人而强迫学生服从自己的意志，接受自己的权威。为此，教师必须及时转变观念，从而放下“架子”，“弯下腰来”（上课时解答坐着的学生提出来的问题，巡视学生作业完成的情况，课间倾听小个子学生的话语，参与学生的讨论等等）、“蹲下来”（对低年级的小朋友，教师可以蹲下来与他们交流）、“坐下来”（课间，在教室与学生交流时教师最好坐着，不要让学生感受到教师的高高在上，不要给他们一种压迫感，尤其是“海拔”比较高的教师更要注意这个问题。）以平等的目光看待每一个学生，学生一起参加活动，一起快乐地游戏，一起专注地学习…… （二）面带微笑 微笑是乐观的表现，是友好的表露，是互相信任的基础。教师的微笑于学生来说是炎炎夏日里拂过的一缕清风，更是凛冽寒冬里的一片暖阳。教师自然、真诚的微笑是教师魅力的重要组成部分。一个面带微笑的教师走在校园里，浑身散发的是快乐因子；一个面带微笑的教师走进课堂，营造的是安全而愉悦的教学氛围；一个面带微笑的教师坐在家长面前，传递的是自信和希望。这样的教师必定会成为学生心中的太阳，成为学生渴望倾诉的对象。有一位优秀教师这样说过：“我身体不舒服，，在办公室趴着休息了一节课，但只要一走进教师，我便会抖擞精神，微笑着面对学生。”这位教师的专业素养让人钦佩。 面带微笑，应该成为教师和学生交流时的标志性表情。 （三）展示才艺 教师应该拥有多方面的兴趣爱好，在音乐、绘画、体育等方面都能有所表现。当然，如果能精通于一个方面就更好了。 一个多才多艺的教师拥有了更多和学生成为朋友的机会。 多才多艺的教师对学生拥有一种神奇的吸引力。中午，当你和学生在一起聊天时，如果聊到了流行音乐，你会发现学生马上眉飞色舞，情绪高昂地和你谈起现在最流行的歌曲是什么，他们喜欢什么歌，他们喜欢的歌星……如果你还会唱他们最喜欢唱的歌，而且唱得很好听，你会发现学生会用一种崇拜的眼神望着你；球场上，当你“攻城拔寨”、“游刃有余”；球场下，当你从乔丹聊到到姚明，从齐达内聊到小罗时，你会发现，男孩子的心已经被你抓住，你和他们之间的代沟已经消融。不知不觉中你和学生已经成为了朋友。 全国著名特级教师于永正所说：“教师的本事越大，师德越高尚，赢得学生崇拜的砝码就越有分量。”我想再补充一句就是：“就更容易成为学生的朋友。” 建立平等、和谐、真诚的朋友一般的师生关系应该成为新时期每一个教师的追求，也应该成为对每个教师的要求。