尊师重道该怎么做

1、见到老师需要有礼貌的问候
强化尊师重道的理念，重点是细化到学习生活的细节中去。简单的一件事，传达的是一份尊重、一份温馨“向老师问好”、“我为老师倒杯水”、“我为老师檫黑板”等一系列活动。课间为老师擦一次黑板体验老师的辛劳，帮助老师建设高效课堂。课后一句“老师，辛苦了”，一阵发自内心的掌声更是对老师工作的肯定，传达了同学们对老师的感恩之情。
简单的小事蕴含着深深的意义，同学们表示，将把尊师重道的理念内化于心，外化于行，今后不仅在课堂上，还会在生活中尊敬老师，关爱老师；一位教师更是激动地说：“真的很感谢同学们的问候与关心，让我感受到了温暖，非常感动。”
2、放下手机文明听讲
“关闭手机进教室,文明课堂从‘我’做起”“放下手机，认真听讲，尊师重道，从我做起”等活动也在机电汽车工程学院轰轰烈烈的展开。为了彻底扭转手机对大学生的负面影响，学院加强文明修身宣传力度，部分班级还自发购买手机安置袋，想法设法的让手机远离课堂。
各种有效的措施与同学们自行抵制诱惑的行动相得益彰，使得该学院的学风为之一振。课前安置手机，远离手机游戏，上课专心听讲，积极配合老师，真正展现了当代大学生的风采，展现出大学生们对老师工作的支持与尊重。
扩展资料:
尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语最早出现在《后汉书・孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也” 等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。
古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。
"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。
中国政府决定从1985年起每年9月10日为教师节。全国人大常委会通过了从1994年1月1日起正式实施《中华人民共和国教师法》，以保障教师的合法权利，提高教师的待遇和社会地位。
参考资料:百度百科-尊师重道
学生与老师交往和沟通的规则一、积极换位思考：1、上课时必须听从老师指挥，必须坚决执行老师提出的各种性质的各项要求；2、必须坚决拥护并努力落实老师的各项要求，确保老师正常指导学生和评定总评成绩；3、必须在力所能及的范围内按老师要求对老师提供帮助；4、严禁与老师发生矛盾冲突，必须主动避免抵触情绪并及时妥善化解可能发生的矛盾冲突；5、必须正确理解老师对有关问题的看法，以实际行动为老师着想。二、正确对待老师的表扬和批评：1、受到老师批评或惩罚时严禁有反对甚至反抗批评与惩罚的语言或行为；2、必须坚决支持老师指导学生和评定总评成绩的言行，接受指导时严禁擅自离开；3、必须遵守学生行为规范，努力学习，接受老师的相关教育和指导；4、严禁顶撞老师，必须虚心接受老师的批评教育，有则改之，无则加勉；5、受到老师表扬后，必须再接再厉，争取取得新的更大进步。三、以正当的方式向老师提合理建议：1、严禁以老师有错或对老师有看法为由对老师质问、反驳、造不良影响或有其他恶劣言行；2、严禁主张老师指导学生、评定总评成绩、要求尊师重道和教育教学以外领域有错；3、严禁主张对老师指导学生、评定总评成绩、要求尊师重道和教育教学以外领域有看法；4、严禁通过第三方主张老师有错或对老师有看法，未经老师授权严禁代表他人提意见建议；5、必须及时用尊师方式直接向老师提合理建议，不便及时提必须主动避免各层面不良后果。四、讲究礼仪：1、必须以姓氏加尊称的方式称呼老师，必须以“您”为第二人称用于老师；2、见到老师必须主动问候，态度必须恭敬，上下课时必须起立向老师致敬；3、必须严格按老师要求进出老师办公室和本班课堂，抵制一切跨班跨课堂扰乱教学的行为；4、上课时严禁有随意说话、随意下座位、出怪响、看课外书、违规写作业等扰乱纪律行为；5、严禁背地议论老师，任何场合都必须恭敬对待老师，必须努力做一个招老师喜欢的学生；6、严禁有随意跟老师开玩笑、随意翻看或动用老师管理范围内物品和其他不合身份的言行。