叠床架屋的应用之谜

全国统编教科书小学《语文》五年级上册第76页综合性学习：遨游汉字王国。第二段写道：“汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。”“这其中”赫然写进了专门传授汉文字知识的《语文》课本中！“这”，指示代词；“其”，也是指示代词。“其中”之前再冠以“这”，岂不叠床架屋？最近在初中一年级《思想政治》课本下册第38页又看到“音乐知音”这词语，很是费解，是否也有“叠床架屋”之嫌？记得语文界过去有所谓“合符习惯的重复”之说，名曰“冗余”，即“多余信息”，也叫“羡余率”。像“凯旋而归”就是一种羡余表示法，用得很普遍。“凯旋”即胜利归来之意，怎么后面又说“而归”呢？习以为常了，这就是“合符习惯的重复”。又如“互相交流”、“高声喧哗”、“免费赠送”等等，在中心词的前面再加重复的修饰语。专家解释，是为了使语言减少歧义，突出重点，强调情态，他们认为在语言中存在一定的羡余现象是积极的。再如“除夕之夜”、“元宵之夜”也属同类情况，“夕”、“宵”都是夜晚的意思，后面再来个“之夜”，用习惯了，约定俗成，似乎无人吹毛求疵，说“叠床架屋”。著名语文专家吕叔湘和朱德熙认为：“有些习惯的语言，从逻辑角度来分析是讲不通的，但大家都这样说，而且都懂得是什么意思，那就不能不承认这种说法是正确的。”

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