人教版六年级语文下册专项复习(课文内容填空)答案 ...
人教版六年级语文下册专项复习(课文内容填空)第一单元1.《学奕》奕秋,通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。” (1)写出“之”在句子中的意思。①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( 之:指弈秋的教导。 )②虽与之俱学,弗若之矣。( 之:他,指前一个人。 )(2)《学奕》选自___《孟子・告子》___,课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,其中一个人学得专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听弈秋的教导,但是他心里总以为将有天鹅要飞过来,他想拉弓射箭的去射它。告诉我们_学习不可一心二用,必须专心致志,做事要一心一意,方可成功!(3)加点字及句子意思:思援弓缴而射之___思/援弓缴(zhuó)而射之。___(标出停顿符号“/”)为是其智弗若与?曰:非然也。___为是其/智弗若与?曰/:非然/也。___2.《两小儿辩日》___孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知乎?___(1)找出文中的3对反义词,写下来。 _大―小_近―远_热―凉(2)画出文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么:把刚升的太阳比作车盖_把中午的太阳比做盘盂_(3)加点字及句子意思:我以日始出时去人近,而日中时远也。_另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近。_孰为汝多知乎?_两个小孩笑着说:“谁说你知识渊博呢?”_(4)《两小儿辩日》选自_《列子・汤问》_,故事体现了两小儿_善于思考,_爱提问题_和孔子_谦虚谨慎、实事求是的科学态度。_(5)对于学习文言文,你有什么好的学习方法?_第一,要有一本好的古汉语字典,记住,同一个字在不同时代可能有不同的意思。第二,不要光靠一个资源来获取某个字词的意思,要多参考2个以上资源,比如网络上的‘汉典’网站。第三,当然是多读文言文古书。其实我不太推荐读明清作入门的,因为市面上售卖的明清书籍字对字的翻译少,而意译的多,对快速掌握书中内容方便快捷,但是对文言文逐字理解帮助不大。可以先从论语孟子左传之类的先秦古籍入手,因为这方面的翻译很多都是字对字的。另外先秦往后很多朝代的作品都会引用这些先秦古籍,而且很多语义又都是在这些古语上发展起来的,读之既可以巩固你的知识,又相对容易看懂和理解。_3填空(1)洗手的时候,日子从_水盆_里过去;吃饭的时候,日子从_饭碗__里过去;默默时,便从_凝然的双眼_前过去。在_逃去如飞____的日子里,在千门万户的世界里我能做些什么呢?只有_徘徊_罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除__徘徊___外,又剩些什么呢?过去的日子如_轻烟____,被__微风吹散了_______,如_薄雾____,被_初阳蒸融了____;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着_像游丝样的痕迹呢__?这两段话选自课文__《匆匆》___,作者___朱自清__,我知道他的代表作有__《踪迹》、《背影》__(两个),整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者____对时间流逝飞快,稍纵即逝----文中首尾呼应的句子是__。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?------呼应-----你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?_____________(2)照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。__春雨去了______,有___再来_____的时候;___冬雪_______,有______再来__的时候;___冰霜______,有___再来____的时候。(3)读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。a.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?从这个句子,能体会到___作者对于时间流逝的无奈、焦急、惋惜。---------b.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。作者把自己的日子比作____针尖上的一滴水__,把时间的流比作_大海_,请你联系生活实际,说说自己的感受___时间流逝的很快--c.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶利利地从我身上跨过,从我脚边飞去了。这句话,你觉得哪些词语作者用得特别好?好在什么地方?____遮挽____伶伶利利___跨___飞好_____好在作者运用对比的写法,反复的写法,更加体会出作者的思想感情・・・・・・・・・・・(4)《明日歌》作者__钱鹤滩____明日复明日,___明日何其多?__我生待明日,__万事成蹉跎_。世人苦被明日累,___春去秋来老将至__。朝看水东流,___ 暮看日西坠_。___ 百年明日能几何_?请君听我明日歌。4.(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。这句话选自__《桃花心木》____,作者__林清玄___,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪:一是___来的没有规律・・・・・二是__浇水没有规律___。(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能_比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。_对于树来说,“不确定”指的是__树木在生长过程中遇到的干旱、风雨等恶劣的天气与环境__;对于人来说,“不确定”指的是_生活中不可预料的坎坷、磨难、曲折_。树要学会在“不确定”中_成长_;而人则要在“不确定”中__生活_这是一种_借物喻人_的写法。(3)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了?___因为种树人来的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,扎深根,茁壮生长。如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了。_ 5.在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么_作者对顶碗人的敬佩和顶碗少年的坚持_7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点:《桃花心木》《手指》___借物喻人____________________《匆匆》《顶碗少年》_____感慨生活第二单元1.《北京的春节》以___时间___为序,描绘了___北京的春节__表现了_春节的隆重和热闹_作者_老舍_他的许多作品以北京为背景,如_骆驼样子,四世同堂_(两部),他的作品的语言特色是_幽默诙谐_、_通俗明白_2.不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的献哈达,藏族的雪顿节,西南地区彝族、白族的火把节也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的黄梅戏,河南的 豫剧,浙江的越剧,四川的川剧。藏戏则被称为藏文化的精髓。3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思将客家民居比作世界民居中最奇异,最艳丽的花朵,在这个句子中,“奇葩”指的是客家民居。从“数以千计”这个词语可以看出圆形围屋有很多。4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼,傍水而居”的习惯。“多起竹楼,傍水而居”可以理解成傣族人至今还保持着这个习惯,是因为 傣族人居住区地处于热带 。5.(1)那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。句子运用了的修辞方法,表现出地处大漠边缘的和田恶劣的自然环境。(2)远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了的修辞方法,把“大大小小五颜六色形态各异的衣服”比作“一幅巨大的抽象画”。(3)豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。这句话与课文中“六年前的一个夜晚,我感受到了维吾尔族人特有的豪气与乐观”这个句子互相呼应,进一步说明了和田维吾尔人的性格特点――豪气与乐观。第三单元1.《十六年前的回忆》的作者是_李星华_,课文采用_倒叙_的叙述方式,按照时间_顺序写了_被捕前_、_被捕时_、_被审时_、_被害后_发生的事情。给我印象最深的是_被捕时_发生的事,因为_李大钊面对敌人毫无退缩,在敌人面前坚贞不屈__这篇文章在结构上最大的特点是_前后照应__,这样写的好处是_使文章首位呼应,结构严谨_,文章中还多次运用了对比描写,如_父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸_(1)父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题,父亲平时“总是耐心地讲给我听”,这次却“含糊地回答我”,这是为什么?从中你体会到什么?答:说明李大钊在这一阶段中工作紧张,同时也怕泄露了党的机密。体会到李大钊彰显了人性的光辉。(2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出敌人凶狠手辣,“平静而慈祥”说明李大钊对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。(3)他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的――父亲忍受了苦刑,当面对哭泣的亲人时,他为什么还能“非常安定,非常沉着”?_答:因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以在极端危险和困难的情况下能够坦然自若,不但在敌人的严刑拷打下不动摇,而且也不因亲人的喊声哭声而忧伤。_2《为人民服务》是1944年9月8日在同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨――是革命的队伍,文中引用了古代文学家的一句话:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。这里“固”的意思是:本来;原来。“或”的意思是:有的(因为)我们是为人民服务的,(所以),我们如果有缺点,(就)不怕别人批评指出。(不管)是什么人,谁向我们指出(都)行。(只要)你说得对,我们(就)改正。你说的办法对人民有好处,我们(就)照你的办。这段话共有3句话,第一句是讲我们欢迎批评,第二句是讲我们欢迎任何人批评,第三句是讲我们接受任何人的批评。句与句之间联系紧密,意思层层递进,句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面折开论述的。3.《一夜的工作》主要从不辞劳苦的工作精神和简单朴素的生活作风两个方面来表现周总理崇高品质。第四单元1.《卖火柴的小女孩》是丹麦(国)作家安徒生 写的,他被称为现代童话之父 ,课外我还读过他的海的女儿 ’丑小鸭 等童话作品(1)她俩在(光明)和(快乐)中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有(饥饿),也没有(痛苦)的地方去了。(2)谁也不知道她曾经看到过多么(美丽)的东西,她曾经多么(幸福),跟着她奶奶一起走向新年的(幸福)中去。2.《凡卡》是俄国作家契柯夫写的,他的主要作品还有变色龙‘草原,文中讲述凡卡的悲惨遭遇时,将写信前 ‘写信时’和写信后 三部分内容穿插起来,互相映衬。3.《鲁滨孙漂流记》作者是英国作家写的,他的作品还有辛格顿船长。4.《汤姆•索亚历险记》作者是 美 国作家马克・吐温 写的。懒得打那么多了
你是六三班滴???????????????
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