[急!!]师道尊严

想起了师道尊严 作者：吟啸徐行| 文章来源：中学语文资源站 点击数： 更新时间：2007-1-24 【字体：小 大】 周围的人都在忙着写自己的“教师风采”。查词典，“风采”亦作“丰采”，“丰采”也者，“美好的容貌和姿态”之谓也。一加上“教师”作定语，则此“风采”非彼“丰采”，一变而为专指“呕心沥血”“无私奉献”等由“心灵美”外化而来的“行为美”。然而，心灵美行为美全由自己写出，岂不是有自吹自擂的嫌疑？中国人向来以谦虚为美德，难道因为与时俱进，“表扬与自我表扬”已成了教师生存的第一要务了？ 周围的人都在忙着写自己的“教师风采”，我想起了“师道尊严”。我以为，没有教师的尊严，便没有教师的风采。 文化大革命很用了一些力气批“师道尊严”，让许多像我一样天真的人产生错觉，以为至少在某一个历史时期，中国是有过“师道尊严”的，中国的教师是有过“尊严”的。后来看得多了，才知道：从大秦帝国的焚书坑儒到史无前例的文化大革命，教师的命运从来就没有好过。作为一个整体，教师从来就没有赢得过真正的尊严。倒是做作为个体，历史上确实有些教师，以自己的特立独行成功地书写了自己的也是师道的尊严，便是历史的烟尘也不能湮没其风采。 我想起了“弟子三千贤人七十二”的孔子。想起他“学而不厌诲人不倦”的美德，想起他“知其不可而为之”的硬气；尽管他周游列国四处碰壁，尽管他也曾有“道不行，乘桴浮于海”悲叹。 我想起了“愿聚天下英才而教之”的孟子。想起他“说大人，则藐之，勿视其巍巍然”的谆谆教诲，想起他“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。尽管他有“万物皆备于我”的谵妄，尽管他有“说不行，退而与万章之徒著书”的无奈。 我想起了“五四运动总司令”陈独秀。想起他引进“德、赛两先生”以“救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”的远见卓识，想起他“因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞”的决绝果敢。尽管他有书生的迂腐，尽管他有晚年的迷失与颓唐。 我想起了“俯首甘为孺子牛”的鲁迅。想起他“救救孩子”的椎心泣血的呐喊，想起他“哀其不幸怒其不争”的悲天悯人的情怀。尽管他有不招人喜欢的“疾恶如仇”，尽管他有连自己也无法直面的“惨淡人生”。 我想起了不作官僚当教员的陶行知。想起了他“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风亮节，想起了他“千教万教教人求真，千学万学学作真人”醒世恒言。尽管他“教育救国”的设计未免疏阔，尽管他赍志以没好梦难圆。 “高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之！”千秋以下，仰望他们的高贵与尊严，我们只有惭愧！在他们面前，我们岂敢侈谈教师的风采？ 我想起了深圳市的莫明其妙的工资调整：先是给公务员每月人均发放一千八百元的福利津贴，把所有教师排除在外；后来由于意见太大，各区陆续给教师发放每月人均一千五的福利津贴，却依然把直属学校的教师排除在外。《教师法》关于“教师不低于同级公务员待遇”的规定在深圳市被废止了，深圳市教师工资高于同级公务员百分之十的惯例被抛弃了，同一地区同工同酬的铁律被打破了，甚至《深圳特区报》上白纸黑字的关于即将给教师调整工资的报道在转瞬间成了“谣言”……这样显失公平显然荒谬的情形持续了三年之久，可是，深圳的教师说什么了？没有，他们选择了集体沉默。“生死由命，富贵在天”，这的确是我们的古训；然而，听天由命逆来顺受连自己的合法权益都无法也无力维护的一群，他们哪来的尊严，又哪来的风采呢？ 我想，一个合于理想的国家，一定会让他的国民有尊严地活着，一个合于理想的民族，一定会让教师有尊严地工作，一个合于理想的城市，一定会着力于维护和提升教师的社会地位。因为，只有大写的教师，才能教出大写的城市大写的民族大写的国家。从这个意义上说，维护教师的尊严便是维护国家民族城市的尊严，而打压和矮化教师，便是打压和矮化国家民族城市的未来。 大家都在忙着写“教师风采”，我想起了“师道尊严”。我没有风采，我只能奉献我的悲哀。
的人都在忙着写自己的“教师风采”。查词典，“风采”亦作“丰采”，“丰采”也者，“美好的容貌和姿态”之谓也。一加上“教师”作定语，则此“风采”非彼“丰采”，一变而为专指“呕心沥血”“无私奉献”等由“心灵美”外化而来的“行为美”。然而，心灵美行为美全由自己写出，岂不是有自吹自擂的嫌疑？中国人向来以谦虚为美德，难道因为与时俱进，“表扬与自我表扬”已成了教师生存的第一要务了？ 周围的人都在忙着写自己的“教师风采”，我想起了“师道尊严”。我以为，没有教师的尊严，便没有教师的风采。 的人都在忙着写自己的“教师风采”。查词典，“风采”亦作“丰采”，“丰采”也者，“美好的容貌和姿态”之谓也。一加上“教师”作定语，则此“风采”非彼“丰采”，一变而为专指“呕心沥血”“无私奉献”等由“心灵美”外化而来的“行为美”。然而，心灵美行为美全由自己写出，岂不是有自吹自擂的嫌疑？中国人向来以谦虚为美德，难道因为与时俱进，“表扬与自我表扬”已成了教师生存的第一要务了？ 周围的人都在忙着写自己的“教师风采”，我想起了“师道尊严”。我以为，没有教师的尊严，便没有教师的风采。 的人都在忙着写自己的“教师风采”。查词典，“风采”亦作“丰采”，“丰采”也者，“美好的容貌和姿态”之谓也。一加上“教师”作定语，则此“风采”非彼“丰采”，一变而为专指“呕心沥血”“无私奉献”等由“心灵美”外化而来的“行为美”。然而，心灵美行为美全由自己写出，岂不是有自吹自擂的嫌疑？中国人向来以谦虚为美德，难道因为与时俱进，“表扬与自我表扬”已成了教师生存的第一要务了？ 周围的人都在忙着写自己的“教师风采”，我想起了“师道尊严”。我以为，没有教师的尊严，便没有教师的风采。