《再探中和反应》

内容来自用户:你说的对
教学案例基本信息｜对应信息技术｜主题｜T11 技术支持的课堂导入｜T12技术支持的课堂讲授｜ T14技术支持的总结和复习｜开始时间｜上课开始2016年11｜结束时间｜上课结束2016年11｜学科｜化学｜学段｜初中｜年级｜初三｜案例名称｜第三章构成物质的微粒｜课题第二节原子核外电子的排布离子（第二节）｜教学案例设计参与人员：张彦慧｜教材｜书名：《化学》（九年级上册）｜出版社：北京出版社｜出版日期：2014 年 6 月｜｜分工（可修改）｜姓名｜单位｜联系方式｜设计者｜实施者｜学科指导者｜信息技术指导者｜课件制作者｜课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：｜离子是构成物质的一种粒子,它摸不着,看不到,学生对于原子转变成离子的过程感觉抽象,不易理解,讲授过程我利用多媒体课件演示动画，模拟微观变化，帮助学生充分认识离子的形成过程和离子怎样构成物质的。这样，不但能顺利突破本节课的难点，也促进了学生微观思维能力的发展，使抽象知识变得简单化，教学难点迎刃而解,取得了较好的效果, 学生由不愿学变乐学、好学，发展了学生的微粒观。｜信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况｜电脑XP及以上系统；PPt软件；Macromedia Flash Player播放器；电子白板｜教学背景分析｜（一）教学内容分析｜本节课是九年级化学上册(北京出版社)第三章构成物质的微粒第二节原子核外电子的排

文章标签：

来自：再探，再报

本文链接：https://www.u1e.cn/baike/a/119fec02b9e0466deb85a69a [复制]