一知半解阅读法有什么不好?

有一句话叫读书百遍其义自见，读书就是要学习书之中的道理，如果一知半解的读书，把意思理解的歪曲了，或者是完全错误的理解书中的意思，那么我们读书是没有效果的，或者说是达不到预期的标准的。
同时，读书是为了学习，了解不知道的东西以及扩展我们的思维，让我们学习到更多的更好的东西，让我们的生活通过学习变得更美好，但是如果一知半解的话，可能会让我们走更多的弯路。
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读书是为增长知识、培养能力。然若读书不求甚解，望文生义，则得到的知识也只是一知半解，更无助能力的提高。举例而言：
某日，在一粥店看到用繁体字写的广告牌，其上写着，“古人云：吃肉不如喝粥。”这个广告牌上所写的“古人云”应为“古人云”。“云”字自古就有，其意是说话的说。有这个含义的词语有“人云亦云”、“不知所云”等。而“云”是指天上的云彩。
后来由于汉字简化，两者都写成“云”字。而若写成“人云亦云”、“不知所云”，则真的是不知所云了。
因为有一句话叫读书百遍其义自见，我们读书就是要学习书之中的道理，如果一知半解的读书，把意思理解的歪曲了，或者是完全错误的理解书中的意思，那么我们读书是没有效果的，或者是说是达不到我们期望的标准的。
读书是为了学习，我们不知道的东西以及扩展我们的思维，让我们学习到更多的更好的东西，让我们的生活通过学习的东西变得更美好，但是如果一知半解的话，可能会让我们走更多的弯路。
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训练五法
1、掌握看书扫视法
要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。
我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。
2、 掌握看书搜索法
要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。
这可以用提要法进行训练。训练的材料，可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。
3、 掌握速读中心法
就是要求学员在训练中能迅速找到所看书本或文章的中心思想。
有的文章，标题就说明了中心思想(如《要造成一种民主空气》)，有的在文章开头和结尾点明中心思想(例如《讲讲实事求是》、《为了六十一个阶级弟兄》)，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想(例如《荷花淀》、《反割头税的斗争》)。